{"id":2739,"date":"2026-06-13T22:24:05","date_gmt":"2026-06-13T20:24:05","guid":{"rendered":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/?p=2739"},"modified":"2026-06-28T23:16:00","modified_gmt":"2026-06-28T21:16:00","slug":"kako-su-i-zasto-nastale-pravopisne-penkalice","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/2026\/06\/13\/kako-su-i-zasto-nastale-pravopisne-penkalice\/","title":{"rendered":"KAKO SU (I ZA\u0160TO) NASTALE PRAVOPISNE PENKALICE"},"content":{"rendered":"

Nova pravopisna e-knjiga posve\u0107ena u\u010denici T.<\/span><\/strong><\/h1>\n

Sanja Milolo\u017ea<\/strong>, prof., izvrsna savjetnica, i Sanja Bosak<\/strong>, prof., izvrsna savjetnica, dosad su zajedni\u010dki mnogo toga stvorile, a njihovo najnovije izdanje\u00a0<\/span>Pravopisne penkalice <\/em>(116 stranica)<\/span> donosi 25 pravopisnih vje\u017eba u .pptx formatu<\/span> s tekstovima o znamenitim osobama hrvatske znanosti, kulture i umjetnosti<\/span><\/h3>\n

 <\/p>\n

Sanja Milolo\u017ea, prof., izvrsna savjetnica, i Sanja Bosak, prof., izvrsna savjetnica,<\/span> dosad su zajedni\u010dki mnogo toga stvorile, a upoznale su se na napredovanjima u NSK (uvijek u isto vrijeme bile su promovirane u zvanju) i na sastancima \u017eupanijskoga povjerenstva za natjecanja iz hrvatskoga jezika. Povezuje ih isto ime, isti entuzijazam, isti ud\u017ebeni\u010dki komplet (za 8. razred) Hrvatske jezi\u010dne niti <\/span><\/em>(Alfa)<\/span> i ista ljubav prema djeci i hrvatskomu jeziku, glazbi, likovnoj umjetnosti i kulturi, a zajedno stvaraju korisna edukativna izdanja besplatno dostupna upravo ovdje, na Josipovoj jezi\u010dnoj galeriji.\u00a0Najnovije izdanje donosi pravopisne vje\u017ebe u knjizi Pravopisne penkalice <\/span><\/strong>TEKSTOVI O HRVATSKIM KNJI\u017dEVNICIMA, UMJETNICIMA I ZNANSTVENICIMA <\/span><\/em>S POWERPOINT VJE\u017dBAMA ZA NASTAVU PRAVOPISA HRVATSKOGA JEZIKA.<\/span><\/em><\/p>\n

E-knjizi Pravopisne penkalice<\/strong><\/em> Sanje Milolo\u017ee i Sanje Bosak<\/span> mo\u017eete pristupiti ovdje.<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

Tako bi mo\u017eda mogao po\u010deti \u010dlanak da ga pi\u0161e tko drugi, ali pi\u0161em ga ja, pa \u0107u prebaciti modus calami<\/em> i iskreno vam re\u0107i za\u0161to sam ponosna na ovo izdanje. Prvo, njegujemo kulturu sje\u0107anja i usmjeravamo va\u017enost na ljude koji su bitni ne samo za svoj osobni krug nego i za mnoge druge krugove, za \u0161iru zajednicu, za kulturu jednoga broj\u010dano maloga naroda, a oni genijalni pojedinci i za cijelo \u010dovje\u010danstvo. Drugo, kad se bavimo hrvatskim jezikom i sadr\u017eajima na kojima uvje\u017ebavamo primjenu pravopisnih pravila, tekstovi o znamenitim osobama, knji\u017eevnicima i umjetnicima mo\u017eda sadr\u017eajno nisu u prvom planu, ali va\u017eni su jer mogu motivirati i zainteresirati u\u010denike bilo na \u010ditanje bilo na djelovanje, razvoj samopouzdanja, identitetsko osna\u017eivanje i razvoj empatije. U sklopu jedne edukacije predstavljena nam je ideja trono\u0161ca samopouzdanja u kojemu se govori o nozi vje\u0161tine, nozi odgovornosti i nozi samopo\u0161tovanja, a u\u010deniku djetetu trebaju sve te tri noge, cijeli trono\u017eac, i na u\u010ditelju je da mu ga, osim roditelja\/skrbnika, omogu\u0107i dobiti. To je, dakako, proces, i na trono\u017eac se dijete, kao i uvijek kad je rije\u010d o u\u010denju, treba popeti samo, pa i pasti samo da se iz tog pada ne\u0161to nau\u010di, ponajprije da pad nije smak svijeta i “\u0161to te ne ubije, to te oja\u010da”, kako su govorili na\u0161i stari. Ho\u0107u re\u0107i da je u formiranju u\u010denika va\u017eno omogu\u0107iti djetetu da stje\u010de vje\u0161tine, da vje\u017eba, da automatizira \u0161to mora automatizirati, i da ga se, koliko je mogu\u0107e, oslobodi stresa.<\/p>\n

Koliko je to va\u017eno, u ovoj agresivnoj kulturi petnula\u0161a, mo\u017ee vam posvjedo\u010diti ovo pismo koje (s dopu\u0161tenjem u\u010denice) prenosim u ovaj \u010dlanak. Osobito stoga \u0161to je knjiga, koju smo Sanja i ja pripremile, nastala s mi\u0161lju o tome kako \u0107e moja T. vje\u017ebati pravopis sad kad vi\u0161e nema njezine u\u010diteljice, kad je prepu\u0161tena srednjo\u0161kolskoj sudbini…<\/p>\n

8. 6. 2026.<\/em><\/span><\/p>\n

Najdra\u017ea profesorice,\u00a0<\/span><\/em>
\nhvala Vam na svemu \u0161to se u posljednje \u010detiri godine u\u010dinili za nas. Znam da se trudite utjecati na svoje u\u010denike, ali mislim da ne znate koliko ste zapravo utjecali na mene. U ni\u017eim sam razrednima uvijek bila dijete koje je zaostajalo u pisanju i \u010ditanju. Jako mi je dobro ostalo u sje\u0107anju kada se u\u010diteljica po\u010dela ljutiti na mene pred cijelim razredom kada sam slu\u010dajno napisala \u201ej\u201c (veliko po\u010detno slovo u obliku malog). Moje su prve dvije trojke bile u drugom razredu iz \u010ditanja s razumijevanjem. Voljela sam pisati sastavke, ali na njih bih zbog svojih zrcalnih slova i nedostaju\u0107ih to\u010daka uvijek dobila samo kritike. U tre\u0107em razredu dijagnosticirana mi je disleksija. Tako sam se u 4. razredu vratila k logopedu. <\/span><\/em><\/p>\n

U petom sam razredu kod Vas krenula na novinarsku. Napisala sam \u010dlanak o Sljemenu, nekoliko mjeseci kasnije sti\u017ee poruka da idem na Lidrano. Tom ste mi porukom rekli da uz dovoljno truda mogu i vi\u0161e nego \u0161to mislim. Ne\u0161to kasnije u\u010dili smo o haiku pjesmi. Ja sam umjesto slu\u0161anja Va\u0161eg predavanja, izme\u0111u pisanja natuknica, napisala svoju. Kada ste zapravo zavr\u0161ili s predavanjem, dobili smo zadatak sada napisati svoju, jablan sam promijenila u neku proljetnicu, i dok su drugi pisali, ja sam u bilje\u017enicu za crtanje crtkarala vrane. Pjesme smo vam poslali u Teams. Nekoliko dana kasnije dodjela je nagrada i ja osvajam tre\u0107e mjesto! Dobila sam bilje\u017enicu sa slikom malog majmuna, neki slatki\u0161, i kemijsku. To je jedina kemijska kojom se tako dugo i \u010desto koristim a da ju nisam izgubila. Podsje\u0107a me da s dovoljno truda i volje \u2013 mogu. <\/span><\/em><\/p>\n

Brzo je tu stigao 6. razred, bila sam Vas pitala da me prijavite na Novigradsko prolje\u0107e, rekli ste DA. Taj dan na putu do doma iz \u0161kole srela sam mamu koja je i\u0161la na informacije ili roditeljski, po\u010dela sam skakati od sre\u0107e da \u0107ete me prijaviti, i ne samo zato \u0161to imam \u0161anse upasti ve\u0107 jer mi opet pokazujete da vjerujete u mene. Sti\u017ee druga poruka da idem na Lidrano, ja sam presretna. Bli\u017ei se moja prva samostalna izlo\u017eba na koju ste Vi do\u0161li. Hvala Vam puno na tom dolasku, \u0161to me podr\u017eavate i u likovnoj umjetnosti. Ubrzo nakon toga objavljeni su rezultati Novigrada, sve tri smo upale! To me Novigradsko toliko oblikovalo kao osobu, \u0161to se ne bi dogodilo da nije bilo Vas. Mjesec nakon Novigrada dobivam mononukleozu. Netko mi, ve\u0107 koja dva tjedna \u0161to me nema u \u0161koli, javlja da sam iz testa iz Hrvatskog dobila 1, moja prva jedinica. Kako ju nisam mogla ispraviti, zaklju\u010dili ste mi \u010detvorku, i na tome Vam hvala.<\/span><\/em><\/p>\n

Dolazi sedmi razred. Neki dan kasnim na novinarsku, u\u0111em, objasne mi prijatelji zadatak, meni ni na kraj pameti nije palo da \u0107emo ga \u010ditati. Ne znam sje\u0107ate li se, ali pisala sam o tome koliko Vas cijenim, kako mi ta pro\u0161logodi\u0161nja \u010detvorka smanjuje pritisak, nije mi bila tragedija imati \u010detvorku iz Biologije i Fizike (na kraju su to bile Fizika i Kemija), ali taj je pritisak u razredu s toliko pet nula\u0161a i sestrom koja je od 1. do 8. razreda imala pet nula bio velik. Nije smanjilo moje navike u\u010denja, \u0161to se vidi s mojom borbom s Biologijom, jednostavno mi je motivacija vi\u0161e bila u\u010diti za \u017eivot nego za test. Imali smo po\u010detkom godine dvije lektire koju su za mene bile jako va\u017ene. Prva je bila zbirka Cesari\u0107evih pjesama gdje sam ja iskreno izrazila da je meni poezija dosadna. Vi ste mi tu objasnili kako se \u010dita poezija, \u0161to je, znate iz mog dramskog teksta, jako utjecalo na mene. Hvala vam \u0161to se nam omogu\u0107ili atmosferu gdje mogu re\u0107i da me ne\u0161to ne zanima, bez toga nikada ne bih nau\u010dila \u010ditati poeziju. Druga je lektira bila lektirna sudnica gdje ste mi dali priliku da samoj sebi poka\u017eem da mogu stati i pri\u010dati. Vi me znate kao jako raspri\u010danu osobu, no jo\u0161 mi je od ni\u017eih razreda ostao strah od javnog govora, pogotovo kada je rije\u010d o brzom snala\u017eenju u tekstu. Dolaze i druge prijave na Novigrad, jako cijenim \u0161to ste toliko vremena ulo\u017eili da nas sve prijavite. <\/span><\/em><\/p>\n

U drugom smo polugodi\u0161tu dobili zadatak napisati pjesmu na temu Biti dijete, nekoliko najboljih pjesama \u010ditat \u0107e se na glazbeno-poetskoj ve\u010deri, ja sam svoju pjesmu \u010ditala. Prolaze koja dva mjeseca, moje je drugo Novigradsko u me\u0111uvremenu pro\u0161lo, dolazim na sat i hvatam se za glavu kada vidim temu za \u0161kolsku zada\u0107u. Bilo je tu puno ideja, no nekako sam napisala rad za koji sam bila uvjerena da \u0107ete ga htjeti slati na Lidrano. Poslala sam ga mailom, s nekoliko pitanja o didaskalijama jer nisam sigurna ho\u0107u li ga sti\u0107i napisati na satu. Rekli ste da ga \u0161aljete na Lidrano.<\/span><\/em><\/p>\n

Stigao je 8. razred. Opet ste se namu\u010dili s jo\u0161 vi\u0161e prijava na Novigradsko, i ja to opet, pa \u010dak i jo\u0161 vi\u0161e cijenim. Ove sam godine prvi put bila na \u017eupanijskom Lidranu. Doveli ste dijete koje je zaostajalo u pisanju na \u017eupanijski Lidrano. Hvala Vam.<\/span><\/em>
\nSada se mu\u010dim s produkcijom filma, kad napi\u0161em ovo, vjerojatno \u0107u se javiti \u0160. da provjerim je li po\u010deo s monta\u017eom. No, znam da \u0107e mi ovaj trud, ovo iskustvo, nekada biti potrebno. Hvala Vam \u0161to ste nas nau\u010dili toliko \u017eivotnih lekcija, i \u0161to nas tako volite, da ste s nama podijelili pri\u010de iz svog osobnog \u017eivota kako biste nas za\u0161titili. Ovo je sve samo s vrha glave, utjecali ste Vi na mene i izvan ovih primjera. Hvala Vam \u0161to, kada me netko pita koje su moje sigurne osobe, osim neke naju\u017ee obitelji i prijateljica, mogu re\u0107i i: moja profesorica iz Hrvatskog. Hvala vam na mojoj navu\u010denoj petici. Hvala vam na Lidrano pizzi. Hvala Vam \u0161to ste prema svakom u\u010deniku tako lijepo postupali. Hvala Vam \u0161to sam zbog Vas dobila toliko prilika probati ne\u0161to novo, poput sudnice u 7. razredu, i ove produkcije filma. Hvala Vam \u0161to iz Vas, sretni, tu\u017eni ili ljuti, uvijek pr\u0161ti ljubav. Hvala Vam \u0161to ste se potrudili pro\u010ditati ovaj grozan rukopis. Hvala Vam \u0161to ste tako divna inspiracija. Ovo nije zbogom, vidjet \u0107emo se jo\u0161 nas dvije. Dolazit \u0107u Vas podr\u017eavati u Va\u0161im uspjesima kad god mogu. Hvala Vam \u0161to ste mi tijekom ove \u010detiri godine pokazali da MOGU, pa \u0107u se za Vas, preko ljeta, potruditi popraviti pravopis. Nadam se da razumijete \u0161to sam poku\u0161ala re\u0107i ovim pismom, koliko mi zna\u010dite, i da \u0107ete nastaviti biti ovako divni prema svim svojim budu\u0107im u\u010denicima. Za puno Vam toga jo\u0161 mogu zahvaljivati, ali samo se toliko toga mogu sjetiti kada to kona\u010dno stavljam na papir.<\/span><\/em>
\nVolim Vas puno<\/span><\/em>
\nVa\u0161a T.<\/span><\/em><\/p>\n

Napomena:<\/p>\n

1. Iz ovog su prijepisa pisma uklonjene isklju\u010divo pravopisne i gramati\u010dke pogre\u0161ke kojih se T. jo\u0161 uvijek ne mo\u017ee rije\u0161iti, ali \u2013 HO\u0106E! Jer zna da njezina profesorica vjeruje u nju.<\/em>
\n2. T., dijete visoke intrinzi\u010dne motivacije, nikada nikomu u \u0161koli nije rekla da ima dijagnosticiranu disleksiju, profesorica je to doznala iz ovog pisma na kraju 8. razreda.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Eto, zato sam bila motivirana ovu zbirku pravopisnih vje\u017eba, tip kojih sam godinama usavr\u0161avala i primjenjivala u radu na satu, posvetiti svojoj T. Sve vam je jasno iz njezina pisma.<\/p>\n

A kako su doista nastale penkalice? Mo\u017eda je najbolje da se poslu\u017eim vlastitim rije\u010dima iz predgovora.<\/p>\n

Bija\u0161e to prije mnogo godina, u vrijeme dok sam jo\u0161 radila u Profilovu timu koji je vodila urednica dr. sc. Nada Babi\u0107, prof., za seriju ud\u017ebenika Hrvatski ja volim<\/em>. Razmi\u0161ljaju\u0107i o dodatnim nastavnim materijalima \u0161to bismo ih mogli ponuditi u\u010diteljima koji se slu\u017ee na\u0161im ud\u017ebenikom, razvila sam ideju o penkalicama pravopisalicama kao tekstovima u kojima bismo u\u010deniku ponudili upoznati znamenite ljude hrvatske kulturno-umjetni\u010dke i znanstvene ba\u0161tine a da pritom vje\u017ebamo primjenu pravopisnih pravila. Dobrih pravopisnih vje\u017eba nikad dosta, a zadatci tipa “Budi lektor.” hvale su vrijedna inicijativa za uo\u010davanje pravopisnih pogre\u0161aka, \u0161to podrazumijeva i osvje\u0161tavanje nu\u017enosti primjene pravopisnoga pravila. Postaviti se u ko\u017eu lektora jedan je od dobrih na\u010dina za to, kao i prigoda da se progovori o vrijednosti standardnoga jezika u akademskim i slu\u017ebenim situacijama.<\/p>\n

\"\"

Duplerica s predlo\u0161kom zasi\u0107enim pogre\u0161kama, i pravopisnom penkalicom u .pptx formatu (poveznica za preuzimanje)
Foto: snimka zaslona<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Takvih je zadataka i pristupa bilo i prije nego \u0161to sam se ja dosjetila svojih penkalica, ali specifi\u010dna je razlika u sustavnosti serije, dosljednosti i prebacivanju rada u powerpoint u vrijeme kad se on nije toliko (zlo)rabio kao danas. Prvotno je tim HJV izbacio pravopisne prozirnice, no kad je prozirnica kao nastavno sredstvo zajedno s grafoskopom oti\u0161la u povijest, a osobito u doba korone kada smo Iva, koja je zaslu\u017ena za crte\u017e Rego\u010da, i ja utemeljile Josipovu jezi\u010dnu galeriju kao pomo\u0107 u\u010denicima, roditeljima i u\u010diteljima, powerpoint se pokazao najjednostavnijim klju\u010dem.<\/p>\n

Na po\u010detku svake Penkalice nalaze se uvodni slajdovi \u010dime se znamenita osoba kojoj je posve\u0107ena vje\u017eba smje\u0161ta u prostor i vrijeme isti\u010du\u0107i njezinu zaslugu za hrvatsku ba\u0161tinu, obja\u0161njava se broj i tip pogre\u0161ke (u svakom ih je tekstu to\u010dno 25), te se korisnik upu\u0107uje na na\u010din kojim bi se vje\u017ebom trebalo slu\u017eiti. Va\u017ena je tu uloga u\u010ditelja koji odre\u0111uje vrijeme rje\u0161avanja pojedinih slajdova, upu\u0107uje u\u010denike kad je vrijeme da zamijene bilje\u017enice, kako trebaju pristupiti ispravljanju i izra\u010dunati postotak uspje\u0161nosti. Ovom su knjigom obuhva\u0107eni znanstvenici, izumitelji, knji\u017eevnici, glazbenici, likovni umjetnici, i to abecednim redom prema imenu: Andrija Mohorovi\u0107i\u0107, Antun Branko \u0160imi\u0107, Antun Gustav Mato\u0161, August \u0160enoa, Bartol Ka\u0161i\u0107, Dinko \u0160imunovi\u0107, Dora Peja\u010devi\u0107, Faust Vran\u010di\u0107, Ivan Ku\u0161an, Ivana Brli\u0107-Ma\u017eurani\u0107, Ivo Andri\u0107, Julijana Matanovi\u0107, Lavoslav Ru\u017ei\u010dka, Miroslav Krle\u017ea, Nada Mihel\u010di\u0107, Nikola Tesla, Pavao Pavli\u010di\u0107, Petar Preradovi\u0107, Ru\u0111er Bo\u0161kovi\u0107, Silvije Strahimir Kranj\u010devi\u0107, Slava Ra\u0161kaj, Slavoljub Penkala, Tin (Augustin) Ujevi\u0107, Vesna Parun i Vladimir Nazor.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pravopisnim se penkalicama dugo slu\u017eim u vlastitoj nastavi, nekoliko ih je objavljeno na Josipovoj jezi\u010dnoj galeriji, a ostale su oblikovane za ovo izdanje koje sam nastojala zaokru\u017eiti popisom znamenitih osoba hrvatskoga kulturno-umjetni\u010dkoga, duhovnoga i znanstvenoga prostora, njih 25, ba\u0161 onoliko koliko je i pogre\u0161aka u pojedinoj Penkalici. Svaka od njih imenovana je osobnim imenom: prvo se donosi tekst zasi\u0107en pogre\u0161kama, na neparnoj stranici nalazi se i poveznica za Powerpoint, a sljede\u0107a dvolisnica donosi ispravljen tekst.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"

Ispravljena ina\u010dica polaznoga teksta. (Ovdje iz 10. penkalice o Ivani Brli\u0107-Ma\u017eurani\u0107.)<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

Odmah \u0107u re\u0107i da \u0107u nastojati ve\u0107 sljede\u0107e godine objaviti Pravopisne penkalice 2,<\/em> jer se ve\u0107 i dosad pokazalo da je upravo takvih vje\u017ebi potrebno. Poput svih knjiga Josipove jezi\u010dne galerije, i ova je besplatno dostupna na (pod)stranici Jezerokuta, kao i izravno na platformi Book Creator koja donosi sva moja mre\u017ena izdanja.<\/p>\n

Na kraju, htjela bih vam re\u0107i da sam radosna \u0161to mi se u ovogodi\u0161njoj produkciji Pravopisnih penkalica pridru\u017eila kolegica Sanja Bosak<\/span><\/strong>, prof., izvrsna savjetnica iz O\u0160 Male\u0161nica u Zagrebu, jedna od mojih najbliskijih suradnica.<\/p>\n

Kao i za moju T., tako i svakom u\u010deniku, roditelju, u\u010ditelju i korisniku Josipove jezi\u010dne galerije, Sanja i Sanja radosno daju besplatno na uporabu ove Pravopisne penkalice dana Gospodnjega 13. lipnja, na Antunovo. Ljubav je nenaplativa. A ako imate potrebu ipak na neki na\u010din vratiti, uvijek mo\u017eete donirati Jezerokutu na www.jezerokut.hr<\/a> za Memorijal Aorta neba u \u010dast autorice Rego\u010da na naslovnici ove knjige.<\/p>\n

Sanja Milolo\u017ea, prof., izv. savjetnica<\/em><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nova pravopisna e-knjiga posve\u0107ena u\u010denici T. Sanja Milolo\u017ea, prof., izvrsna savjetnica, i Sanja Bosak, prof., izvrsna savjetnica, dosad su zajedni\u010dki mnogo toga stvorile, a njihovo najnovije izdanje\u00a0Pravopisne penkalice (116 stranica) donosi 25 pravopisnih vje\u017eba u .pptx formatu s tekstovima o znamenitim osobama hrvatske znanosti, kulture i umjetnosti   Sanja Milolo\u017ea, prof., izvrsna savjetnica, i Sanja […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":2741,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[25],"tags":[148,545,546,332,33],"class_list":["post-2739","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-autorski-clanci","tag-josipova-jezicna-galerija","tag-pravopis","tag-pravopisnepenkalice","tag-sanja-bosak","tag-sanja-miloloza"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2739","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2739"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2739\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2761,"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2739\/revisions\/2761"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2741"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2739"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2739"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jezerokut.hr\/josipova-jezicna-galerija\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2739"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}